原标题：东方快评丨“代刷代学”风气抬头，莫让学习培训沦为形式主义

近期，许多网友反映老师在家长群要求家长代做青年大学习。有的学校还要求完成后通过钉钉打卡，还有的会点名没有完成的家长。记者检索某电商平台发现，已经出现了青年大学习代刷、代学的店铺。记者咨询其中一家店铺，对方回应称“代刷青年大学习，一个两元，二十个起步”。（东方网12月21日）

本应由学生亲力亲为的网络学习变成了“刷分”，摊派给家长来完成，不但增加了家长们的负担，也有悖于学习的初衷。这类形式主义的学习之风不仅吹进了校园，不少机关、单位也出现了在培训学习中搞形式、走过场的现象，让学习效果大打折扣。这种变了味的学习培训，真该改改了。

实际上，组织培训的目的是让学员们能够通过学习，夯实理论基础，提升自我能力。然而，不少学习培训内容枯燥单一、形式呆板无味，对于学员们来说培训内容与实际工作脱节，难以指导工作，同时又挤占大量时间，对他们来说，打乱了原有的工作安排，增加了思想负担，久而久之，就会产生厌学的心理，为了应付检查，索性请人代学。

所以，要避免流于形式，就必须在内容上下功夫。将培训内容与实际工作相结合，不断创新思维，开拓思路，激发学员们主动学习的积极性、自觉性，让他们学有所获、学有所用，这样才能在实际工作中有用武之地，最大限度地释放自我潜能和施展才华。

同时，要转变培训的背后的官僚主义思维，切勿下达死命令搞“强行摊派”。今年11月份，共青团中央官方曾明确表示反对部分团组织在动员方式上搞“强行摊派”。“要求参加学习的共青团员截图上报”和“学生团员家长代为学习”等都在不可取的强行摊派行为之列。强制打卡、跟绩效挂钩，使得执行部门思想负担加重，为了“分数”“学时”“打卡”，不得不疲于应付，这是对学习资源的巨大浪费，是本末倒置。

对此，唯有改变单一的培训考核形式，积极探索多种考评考核方式，多措并举，让制度多些人文关怀，才能确保学习培训发挥其应有的积极功效。

如何让学习培训办得有声有色，少一些形式主义，多一些切实行动，真正做到“知行合一、学以致用”，还是需要培训的设计者、执行者共同合力解决。（玉玉）