在“海底世界：我是一只鱼”课程取得良好反响后，“创想家·社区实验室”儿童科创实践训练营于2026年6月3日下午迎来了第九期课程。在淮南市民政局的大力支持下，童心入“淮”项目继续联合泉山湖社区、酷酷马龙机器人科创机构，持续推进编程系列课程。本期课程主题为“海底世界：大鱼吃小鱼”，共有11名已完成前期编程课程的学员参与，延续使用笔记本电脑进行图形化编程学习。

本期课程在前两期“小鱼游动”“海豚躲避鲨鱼”的基础上，进一步引入“角色碰撞”与“得分机制”的编程概念。孩子们需要设计一个大鱼角色和若干小鱼角色，并编写代码实现“当大鱼碰到小鱼时，小鱼消失且得分增加”的核心玩法。课程旨在帮助孩子们理解“条件判断与变量”的综合运用，培养逻辑思维与游戏设计意识。

课程仍由酷酷马龙机构的芮老师主讲。课程伊始，芮老师带领孩子们回顾了上节课海豚躲避鲨鱼的“如果……那么……”逻辑，并提出了新的挑战：“如果我们反过来，让大鱼去吃小鱼，每吃一条得一分，你们觉得该怎么实现？”孩子们立刻联想到之前的经验，有的说“可以用碰到边缘反弹的那个方法”，有的说“需要有一个记分牌”。老师顺势引入了“变量”这一新概念，并演示了如何创建一个“分数”变量，让它在每次大鱼碰到小鱼时增加1。

在原理讲解环节，芮老师通过一个简单的大鱼吃小鱼动画演示，向孩子们展示了“重复执行”“条件判断”与“变量变化”三者如何配合工作。老师用比喻解释道：“就像我们玩游戏时，每吃掉一个金币，右上角的数字就会变大。今天我们就要让电脑记住这个数字。”孩子们听得津津有味，纷纷表示想要动手尝试。

进入实操环节后，孩子们两人一组，轮流操作。有的小朋友很快就实现了大鱼跟随鼠标移动、小鱼随机游动的效果；有的则在老师的指导下，成功写出了“碰到小鱼，小鱼隐藏，分数加1”的完整代码。遇到“小鱼消失后不再出现”的问题时，一位小朋友在老师的启发下，加入了“等待1秒后重新出现”的指令，成功让游戏可以持续进行。

课堂气氛活跃而专注。一位小朋友兴奋地喊道：“老师你看！我吃到了三条小鱼！”另一位则挑战了更高难度的设计——让小鱼在碰到大鱼时发出“被吃掉”的音效，并让大鱼变大一点。虽然调试过程中遇到了代码顺序错误的问题，但在同伴的帮助下，他最终成功实现了这一效果，赢得了大家的掌声。

在作品展示环节，11位小朋友依次上台演示自己设计的“大鱼吃小鱼”游戏。与上一期相比，本期作品在玩法上更加丰富：有的小朋友设置了不同颜色的小鱼有不同的分值，有的加入了倒计时功能，还有的实现了一次吃多条鱼的连击效果。台下不时传来惊叹声和掌声，孩子们为自己的创意和成就感而自豪。

一位小朋友在展示结束后说：“上次我做了海豚追小鱼，这次我做大鱼吃小鱼，还加了分数，比上次还难但更好玩了！”另一位学员则表示：“我最喜欢变量了，能让电脑记住我吃了多少条鱼，太神奇了！”

活动最后，孩子们和社工一起合影留念。本期课程通过“大鱼吃小鱼”这一经典游戏主题，帮助孩子们在趣味中掌握了变量与条件判断的综合运用，进一步提升了编程兴趣与逻辑思维能力。